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「香港特殊教育活動中心」簡介
黃仲佳先生
引言
香港特別行政區長官董建華先生著意發展香港的資訊科技教育，提高教育質素，「吸收現代科技及思想」，從而「為整個社會開創新局面」，故積極推廣「在教與學的過程中使用資訊科技」(教育統籌委員會第七號報告書，1997)，因為圖像、動畫、色彩、音效不單可吸引特殊兒童及學前幼兒的注意力，還可在教育上達致因材施教的果效，使他們有機會多接觸類似的經驗、技能、概念和價值觀，提高學習興趣和發展潛能，從而追求優質教學效能。
電腦資訊科技發展迅速，設施日新月異，特殊兒童電腦科課程及幼兒電腦資訊科技教育尚無統一的發展步伐，市面上更不易找到有系統的，按部就班的，協助特殊兒童或幼兒學習電腦資訊科技教育的教材及軟件。「天保民學校數碼資訊城」是一個多弁鄔M多元化的網站，它由500多個獨立的教育網站組成，1999年3月19日率先在互聯網上面世，初時只是黃仲佳先生的「文藝學術城」網站群內的一個附屬網站，後來由於瀏覽者不斷增加，遂將其分拆成一個專門提供特殊教育服務的獨立網站集團。
校本資訊科技教育設計
「天保民學校數碼資訊城」的設計主要是針對輕度和中度的弱智兒童及學前幼兒的需要，特別依據天保民學校的學校環境、學習單元和教學模式，為在學兒童和離校生提供課堂教材和遙距教學，希望透過持續的數碼學習活動，提升他們在家中學習的效能，並掌握資訊科技知識，亦有助於配合社會的需要，減少將特殊兒童分隔開來，從而推展融合教育的精神，使他們都能夠處身於一個公平、愉快的學習環境，享受資訊科技時代的好處。「天保民學校數碼資訊城」的主要弁鄏@分四類，計有資訊項目、教育項目、綜合資源和通訊弁遄F而其中的「網上做末牷v設計，既簡單，也巧妙。自「天保民學校數碼資訊城」面世以來，校外的使用者急遽增加，「天保民學校數碼資訊城」未能同時照顧這些人士的需要，因此於1999年8月15日建成「特殊教育數碼資訊城」和「幼兒教育數碼資訊城」，並將現存的「(某某)數碼資訊城」統稱為「教育數碼資訊城」；雖無中央伺服器的優點，但卻全部使用免費的網上資源，為不同需要的學童提供免費的遙距教育，其主要的服務對象仍是香港的特殊兒童及學前幼兒，此時提供教育的網站群增加至約1,000個網站。「特殊教育數碼資訊城」為學童提供線上的「互動學習」，為教師提供線上的「教學幻燈室」，為家長提供獨立的教學專用網站和永久的做末珗q郵帳戶。任何有需要的特殊兒童或家長都可以申請，請將申請的電郵寄至 wck_john@hotmail.com 。
「香港特殊教育活動中心」的設計
由於瀏覽者眾多，「特殊教育數碼資訊城」已發展至極限，「香港特殊教育活動中心」便於2001年1月1日面世了。「香港特殊教育活動中心」的英文名稱是 `Hong Kong Special Education Activity Centre’，簡稱為 `HKSEAC’。 「特殊教育數碼資訊城」是一個擁有多弁鄋獄辣Z教育網站群體，全部採用模組式網頁設計(只需置換圖片檔案就能輕易地設計成其他學校的主網頁)及外掛網站組合(不同的學校可以根據學生的需要、興趣和程度，選擇不同的教育網站組合，外掛在學校的網站主頁上，組成一個嶄新的教育網站群體)。在設計上，「香港特殊教育活動中心」匯聚了「教育數碼資訊城」全部的精華網站，同時又吸收了「特殊教育數碼資訊城」的優點，並與後者共享資源。它是一個比「特殊教育數碼資訊城」更開放的網站群組，也是外掛式的，若將不同的獨立教育網站掛在主網站上，就能變化出一個嶄新的「(某某)學校活動中心」。現在的「香港特殊教育活動中心」網站群約由1,500個獨立的教育網站組成，全部使用免費的網上資源，它的主要服務對象是香港有特殊教育需要的兒童和幼兒，除了為特殊兒童提供多元化的遙距教育項目(例如「網上做末牷v的作業和「互動學習室」內的「常用香港貨幣」等)外，亦為不同需要的學童提供課堂上的電腦資訊科技教育(例如「放眼世界」和「網上談心」等)。「香港特殊教育活動中心」的面世亦旨在鼓勵教師藉著運用現成的資訊科技網上教材教學(例如「幻燈放映室」中的幻燈片和「電子圖片庫」中的圖片等)，提供明確的學習目標，建設支持性的網上學習環境。由於「香港特殊教育活動中心」全部使用網路的免費資源，網路贊助商的業務變動，會導致網站群的網址變更，使用者必須經常留意網站群的特別通告(例如「浮框通告」)，以便得悉最新的網址更新資訊。黃仲佳先生為要達到推廣網上提供免費遙距教育的理想，同時亦會免費為幼兒學校及特殊學校設計和建立「(某某)學校數碼資訊城」和「(某某)學校活動中心」，查詢免費為幼兒學校及特殊學校建立「數碼資訊城」和「活動中心」的電郵是： wck_john@hotmail.com 。瀏覽「香港特殊教育活動中心」可以獲得更多的了解，網址如下：
http://mrs.hkcampus.net/~mrs-wck/
在進入「香港特殊教育活動中心」網站前，請先設定瀏覽器，將瀏覽器的暫存檔案使用磁碟總空間加至500MB或以上，及將畫面保留天數設至最大(例如999日)，這樣可使在第一次進入網站時下載的聲音、視訊及圖片檔案能保留較長的時間，在第二次進入網站時不須再從新下載。首次進入網站時，必須等候新畫面的聲音、視訊及圖片檔案全部顯示後，才可選按其他連結，否則在下次進入同一個網站時不會縮短下載聲音、視訊及圖片檔案的時間。由於「香港特殊教育活動中心」採用多層視窗設計，它能同時顯示多個並排的視窗，方便教師在教學時用作展示電子圖片，若電腦記憶體(RAM)少於64MB，則容易當機。
「香港特殊教育活動中心」的內容
「香港特殊教育活動中心」提供的網上教育及服務項目眾多，內容豐富，其中包括「放眼世界」、「網上談心」、「求學廣場」、「作業寶庫」、「網上末牷v、「互動學習」、「資訊擂台」、「發聲字咭」、「兒童謎語」、「月影追蹤」、「西洋文化」、「空中掠影」、「舞蹈劇場」、「錦室數影」、「音樂時鐘」、「動畫影院」、「金街銀巷」、「花鳥蟲魚」、「網上畫板」、「兒童畫廊」、「網上塗鴉」、「兒童福音」、「水墨國畫」、「文藝詩詞」、「中國旅遊」、「時裝設計」、「宇宙奧秘」、「驚世預言」、「聖經密碼」、「解經學堂」、「嚴封書卷」、「道法自然」、「佛道學社」、「電子圖庫」、「教學幻燈」、「教學院線」、「教學計劃」、「作業設計」、「資訊科技」、「軟件下載」、「教育文苑」、「八方論壇」、「互動講場」、「文藝學術」、「網上通告」、「資訊廣場」、「網路電郵」、「職員通訊」、「特殊生命分析」及「網畫原創者(黃詠霖小妹妹)電影」等。
「香港特殊教育活動中心」套裝軟件的主網頁由三個視窗合成，其一般用途如下：
1.左視窗: 約佔整個熒屏的80%，顯示主畫面，通常作學習場地、提供資訊或選
擇連結按鈕等用途。
2.右視窗: 約佔整個熒屏的15%，顯示文字連結或圖片按鈕，是特別設計用來外掛獨立教育網站的，使「活動中心」成為有系統的教育網站群；理論上可以外掛千百個獨立的教育網站。視窗內的文字連結或圖片按鈕，可以順序地把一群獨立的教育網站有系統地 (例如按性質或科目分類) 掛在這裏。
3.下視窗: 約佔整個熒屏的5%，顯示按鈕，以選擇連結，通常啟動一個常用的重要教育網站。
「香港特殊教育活動中心」所提供的服務項目共分四類：
一. 教育項目:
1.「動畫影院」: 提供超動感影畫十張，讓學童移動滑鼠，將滑鼠的游標繞著動畫打圈，可使動畫停止律動；若將滑鼠的游標移離動畫，可恢復動畫的律動。這樣可以教導學童學習移動滑鼠的技巧，讓學童學習將滑鼠的游標移動到指定的位置來控制動畫律動的速度。
2.「月影追蹤」: 共有十套電腦動畫電影。可教導學童學習單按鍵盤上的「空白鍵」，或單按及快速雙按滑鼠左鍵的技巧，以控制「月亮」的動靜，單按鍵盤上「空白鍵」(或用「調適器」)的方法最適合能力較弱的學童(例如嚴重弱智)。按鍵盤上的「空白鍵」或滑鼠左鍵一下能使「月亮」移動，再按一下就能使其靜止。快速雙按滑鼠左鍵，能使「月亮」不停地移動；若同時亦移動滑鼠，以游標追逐「月亮」，頗有視覺追蹤的效果。此軟件亦適合神情呆滯的學童使用，教師可預先用滑鼠右鍵將電腦動畫電影設定為「全螢幕」及「不斷重播」，則神情呆滯而不願意用手去按滑鼠鍵的學童，可以欣賞月亮正在不斷地移動的畫面（註：用「花鳥蟲魚」網路教育軟件，亦有相同的效果）。
3. 「兒童畫廊」: 由一些展示兒童畫的網站群組成，每個網站能展示十張圖畫，而第十幅圖畫是連結到下一個兒童畫網站的按鈕，現時所展示的兒童圖畫超過一百張。教師除了讓學童欣賞兒童的作品外，亦可藉此機會教導學童使用滑鼠按鍵，選取大區域方塊(全幅圖畫)的連結，瀏覽兒童的繪畫。
4.「水墨國畫」：提供八張中國傳統的水墨畫，讓學童在欣賞水墨畫之餘，同時可以學習使用滑鼠按鍵控制小圖畫連結(按鈕)的技巧，例如要放大某張指定的水墨畫，按一下小圖畫，將圖畫放大。
5.「舞蹈劇場」: 配合九幅動畫的舞蹈，提供高動感節拍的音樂，按一下小動畫，能將舞蹈物件放大六十秒鐘。可鼓勵學童隨著音樂的強勁節拍，自由律動，及教導他們學習使用滑鼠按鍵選取活動圖像(圖片)的技巧。
6.「放眼世界」: 教導學童使用滑鼠準確地按鍵選取小區域方塊(按鈕)，又可教導學童縮小、放大和關閉網頁視窗的技巧。學童在無須鍵入網址的情況下，可以分門別類地瀏覽世界上著名的大網站。此軟件亦可視作網站過濾器，使學童不能瀏覽不良的網頁。
7.「花鳥蟲魚」：提供十套有關花、鳥和魚的數碼電影片段，讓學童欣賞。教師可以教導學童學習按下滑鼠右鍵，在「選項」中選擇「不斷播放」電影的技巧。
8.「空中掠影」: 提供十套電腦動畫電影，讓學童在欣賞電腦動畫之餘，同時亦可以學習數量1至10的概念。教師可以教導學童學習按下滑鼠右鍵，選擇用「全螢幕」及「不斷播放」電影的技巧。
9.「錦室數影」：提供二十張有真人發聲的幻燈式動畫，讓學童在欣賞動畫之餘，同時可以學習數量1至20的概念。教師可以教導學童使用滑鼠按鍵選擇動畫連結及按鈕連結去放映幻燈片的技巧，例如選擇要放映某張特定數字的幻燈片。
10.「西洋文化」：是一套伴以真人發聲，用來協助學童認識英文字母的網路教育電腦軟件，全部幻燈片分成三組，由`A’至`J’、`K’至`T’及`U’至`Z’，合共二十六張，每個英文字母一張，以認識英文字母的大楷和小楷為主要的學習內容。
11.「音樂時鐘」：用真人發聲教導學童認識和嬝爬瘞w的鐘面時間，包括正點、一刻鐘、半點鐘和三刻鐘。
12.「金街銀巷」：用真人發聲教導學童認識常用的香港貨幣，包括一角、二角、五角、一元、二元、五元、十元、二十元、五十元和一百元。
13.「互動學習室」: 為香港有特殊教育需要的兒童提供一個網上學習的場地，內置超過100套網上互動教育軟件，教師可以自由複製圖片或修改電腦程式用於非牟利的教育用途。「互動學習室」內的教育軟件依照科目及單元分類，通常以三套為一組：第一套通常向學童提供知識，第二套則以選擇題的形式向學童提問，其提問的內容就是第一套教育軟件向學童提供的知識，提問的先後次序與第一套教育軟件向學童提供知識的先後次序相同，好像配對一樣。第三套與第二套相似，但提問的先後次序與第一套教育軟件向學童提供知識的先後次序並不相同，是由電腦隨機抽出的。部份互動教育軟件需用密碼開啟，該些軟件只供天保民學校的學生、校友及有關人士使用。有關人士可寄電郵到下址申領密碼：
mrs_castle@hotmail.com
14.「網上畫板」: 提供自由創作空間給學童，讓學童在網上學習繪畫技巧，自由地在網上塗鴉，創作圖畫。完成圖畫後，用學童的專用電郵戶口，以電傳圖片的方式，將作品傳給老師欣賞。教師在批改或加上評語後，可以將學童的圖畫用電郵回傳到學童的私人電郵戶口(網上做末珣M用電郵戶口)。
15.「網上塗鴉」: 提供線上創作場地給學童，讓學童使用線上的繪畫工具，在網上自由創作。完成繪畫後，將作品從線上送出，網站會將作品即時展出，給公眾瀏覽。「網上塗鴉」與「網上畫板」是截然不同的，因為「網上塗鴉」的作品是公開展示的。
16.「網上做末牷v: 「求學廣場」為每個學童提供一個用來網上做末猁漕p人網站和一個「數碼資訊城」的電郵戶口 (http://www.edcastle.i-p.com) ，方便學童在網上做完末珓寣A電傳作業給老師批改。現時「香港特殊教育活動中心」約有500個學童的「網上做末牷v專用網站及500 個對應的「數碼資訊城」 (`Edcastle’) 電郵戶口，總資訊貯存空間高達15,000MB，全部使用世界上免費的互聯網資源。學童的「網上做末牷v專用網站是有一致配備的，稱為「網上做末牷v專用網站的標準配備，它除了提供進入「放眼世界」、「網上塗鴉」、「互動學習室」及「電子圖片庫」的四個圖片超連結及一個進入「作業寶庫」的按鈕外，還分別為數學科、語文科和常識科提供最近期的三套作業。另外，還設有一些支援性的超連結按鈕，例如「數碼資訊城指南」、「網上做末狺漭U」、「特殊教育連鎖站」、「開設新電郵帳戶」、「傳送電郵給老師」等。
17.「作業寶庫」: 提供數學、語文及常識三科以單元教學為本的學童作業，作
業單元將隨著時日而增多。學童可以從自己專用的個人網站登入「作業寶庫」，進行「網上做末牷v。
18.「電子圖片庫」: 提供多類別的彩色相片，按一下小圖片，可將相片放大至全熒屏作教學用途；部份圖片伴以真人發聲，稱為「發聲圖片」。相片以單元分類，有「交通」、「自然」、「生活」、「消閒」、「用品」、「常識」、「學校」和「雜項」等。學童亦可從自己專用的個人網站登入「電子圖片庫」，選擇適當的單元後，自行瀏覽學習。
19.「發聲字咭」: 提供教學字咭/圖片，按一下小字咭/圖片，可將字咭/圖片放大至全熒屏作教學用途。按字咭/圖片放大時，會伴以真人發聲，教導學童與字咭/圖片相關的內容。發聲字咭/圖片以單元分類，有「天氣標誌」、「英文大楷」、「英文小楷」、「英文月份」、「英文星期」、「常用英語」、「阿拉伯數字」、「中國數字」、「英阿數字」和「英文數字」等。學童亦可從自己專用的個人網站登入「電子圖片庫」選擇「發聲字咭」項目下的單元，自行瀏覽字咭/圖片學習。
20.「兒童謎語廣場」： 採用了「教」與「學」的概念，以一套「教」與一套「學」的電腦程序組合而成，例如「動物幻燈室」就是「教」，「猜一種動物」就是「學」；前者所扮演的角色是教師，教導學生認識十種動物，後者所扮演的角色是學生，嘗試了解謎面，並猜一猜是之前所學的何種動物。
21.「資訊擂台」：為香港的兒童提供一個網上學習及自我挑戰的場地，現時內置超過27套網上互動教育軟件，依照科目及單元分類，數量並會隨著時日陸續增加。「資訊擂台」內的教育軟件通常以三套為一組：第一套通常向學童提供知識，第二套則以選擇題的形式向學童提問，其提問的內容就是第一套教育軟件向學童提供的知識，提問的先後次序與第一套教育軟件向學童提供知識的先後次序相同，好像配對一樣。第三套與第二套相似，但提問的先後次序與第一套教育軟件向學童提供知識的先後次序並不相同，是由電腦隨機抽出的。「資訊擂台」與「互動學習室」類似，但「資訊擂台」的學習內容較深。
22.「網上談心」: 引導學童認識電傳資訊的概念，讓學童學習使用網上電郵傳達心聲給別人的基本技巧。教師可將回覆的電郵傳到學童的私人電郵戶口(「網上做末牷v專用電郵戶口)。
23.「兒童福音」：教導學童認識一些基督教聖經中的故事和相關的哲理。
24.「文藝詩詞」：從「黃仲佳詩詞集」中選出一些詩和詞，給能力較高的學童嬝炕A包括五言古詩、五言絕詩、五言律詩、七言古詩、七言絕詩、七言律詩和詞、曲等超過三百首，部份詩詞是贈送給學童的。
25.「網路電郵」：教導學童使用`Edcastle' (http://www.edcastle.i-p.com) 網上電郵戶口，使學童在網上做完末珓寣A能電傳作業給老師批改及接收由老師傳回已批改完的作業。
二. 資訊項目:
1.「學校簡介」: 是專為天保民學校的學生而設計的，以圖片介紹天保民學校的一般情況，按一下小圖片，可將圖片放大成全熒屏的幻燈片。教師可用作介紹學校一般情況的教材；家長可以作為了解學校一般情況的資訊。
2.「校園環境」: 是專為天保民學校的學生而設計的，以圖片介紹天保民學校的環境，按一下小圖片，可將圖片放大成全熒屏的幻燈片。教師可用作教導學童認識學校環境及設施的教材；家長可以作為了解學校環境的資訊。
3.「學科資訊」: 是專為天保民學校的學生而設計的，以圖片介紹天保民學校的學科，按一下小圖片，可將圖片放大成全熒屏的幻燈片。教師可用作介紹學校學科的教材；家長可以作為了解學校學科的資訊。
4.「課外活動」: 是專為天保民學校的學生而設計的，以圖片介紹天保民學校的課外活動，按一下小圖片，可將圖片放大成全熒屏的幻燈片。教師可用作介紹學校課外活動的教材；家長可以作為了解學校課外活動的資訊。
5.「網畫原創者電影」：共有家庭電影十套。「香港特殊教育活動中心」的主頁網畫，採用了黃詠霖小妹妹的一張名為「我是小安琪」的電子圖畫，這些電影是黃詠霖小妹妹使用電腦時的生活片段。
6.「教育文苑」：為家長和教師提供一些與特殊教育資訊科技有關的文章及使用「教學軟件模組」的指引(使用手冊) ，全部都以 `Microsoft Word’ 的格式貯存，家長和教師可以即時在線上奮样M下載。
7.「資訊廣場」：提供多元化的廣告資訊。
8.「中國旅遊」：以十張圖片介紹中國旅遊風景，作為「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
9.「時裝設計與品評」：介紹及品評最新設計的時裝，是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
10.「宇宙奧秘」：以整個國家的人民或地球某區域作研究的對象，探索時間和宇宙的奧秘。用數碼概念將發生事件(際遇)的影響力數值化和形象化，編成電腦程序，以電腦繪圖的方式來掃描大部份人的「生命歷程」，然後歸納分析人類整體繪出的圖表，可以揭示世界某國家/地區的命運，這種數碼掃描科技類似製作測量地震時的波動圖表。這是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
11.「驚世預言」：追溯世界歷史，用古代帝國興衰來印證巴比倫 尼布甲尼撒王「大像之夢」的預言。這是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
12.「聖經密碼」：以最簡單的「＋、－、×、÷」數學關係，建立數學程式去分析聖經密碼，剖析聖經預言的真實性。這是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
13.「解經學堂」：用開放式的設計為公眾解答聖經中的難題，被解釋的經文及答案都製成橫額，掛在解經場地(網站展板)上。這是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
14.「嚴封書卷」：是一本研究聖經《但以理書》和《啟示錄》的書，名為《聖經奧秘研究》，現時世上只有三本。這是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
15.「道法自然」：以應用數學科技分析及探究一些時事焦點的人物。這是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
16.「佛道學社」：提供大量的道教和佛教圖片和資訊，是「家長天地」中的一個興趣和消閒項目。
三. 綜合資源:
甲.「教師資源」: 提供一個多元化的網上平台給教師使用，教師可將綜合資源用於線上的即時教學，例如在網上展示「電子圖片庫」中的圖片及「互動學習室」內的幻燈片，或用於支援教學的模式，例如以「電子圖片庫」中的圖片設計作業。
1.「放眼世界」：是一個龐大的瀏覽網頁及搜尋網上資源工具，使教師在教學準備上獲得更有效的支援。「放眼世界」把世界上著名的大網站分門別類，以按鈕的方式建立超連結，方便教師和學生使用。它的種類繁多，計有「免費電郵服務網站」、「檢索工具網站」、「新聞及資訊網站」、「教育及學校網絡網站」、「國家/地區網站」、「香港政治組織網站」、「香港政府部門網站」、「公共服務網站」、「公共事業網站」、「網上服務網站」、「大學/學院網站」、「中國學府網站」、「台灣學府網站」、「中學網站」、「小學網站」、「復康及特殊教育網站」、「幼稚園網站」、「網上教室網站」、「工藝/圖片教學資源網站」、「數學教學資源網站」、「多元教育網站」、「生物教學資源網站」、「科學教學資源網站」、「歷史教學資源網站」、「輔導服務網站」、「百貨公司網站」、「超級市場網站」、「教育人員機構網站」、「娛樂網站」、「飲食網站」、「飲品網站」、「時裝設計網站」、「兒童繪畫網站」、「煮幾味網站」、「快孺捱纀腹v、「電視台網站」、「廣播電台網站」、「報紙/新聞社網站」、「雜誌/書刊網站」、「書店/出版社網站」、「電影網站」、「歌影視/明星網站」、「音樂網站」、「網上遊戲網站」、「奇趣網站」、「文學/藝術網站」、「環境保護網站」、「預言/占卜星相/宗教網站」、「創新科技網站」、「興趣網站」、「寵物網站」、「電子賀咭網站」、「康體活動網站」、「醫療/保健網站」、「天文地理網站」、「網上創業網站」、「生活服務網站」、「網上購物網站」、「電腦科技網站」、「掌上電腦網站」、「銀行網站」、「買賣香港股票網站」、「金融經濟網站」、「樓房地產網站」、「汽車網站」、「打工廣場」、「交友網站」、「交通旅遊網站」、「萬國字典網站」、「心理測驗網站」、「互聯網服務供應商網站」、「網上資源網站」、「解電腦病毒軟件網站」、「驅動程式廣場」、「過濾軟件網站」、「反黑客情報網站」、「WCK網站集團網站」和「個人網頁網站」等。
2.「文藝學術城」：提供一些進入文學和藝術網站群的連結。
3.「軟件下載」：為教師提供一些「教學軟件模組」及其「使用手冊」(指引)下載的服務，例如有「網上做末牷v模組、「網路教學影院」模組、「網路幻燈放映室」模組及「網路動畫放映室」模組等。這些現成的「教學軟件模組」都是由黃仲佳先生設計的，在視窗的環境下就能使用，不受視窗作業系統的限制，亦不需另加特別的驅動程式，只需按著「教學軟件模組」的指引作少陪蚹鵅A便能創出屬於自己的網路電腦軟件，用起來十分方便。教師可以即時在線上奮样峇U載「教學軟件模組」指引；全部指引都以 `Microsoft Word’ 的格式貯存，黃仲佳先生已將該些教學軟件模組的版權開放，教師可自由複製及修改。
4.「資訊科技」：為教師提供一個中上級及高級資訊科技個人教學概覽的參考。
5.「電子圖片庫」：為教師用於線上即時教學而設計，可將圖片放大成幻燈片，在課堂上用作即時教學的教材；又可下載和貯存，用來設計作業。
6.「教學幻燈」：專為教師用於線上即時教學而設計，教師除可在課堂上用作即時教學的教材外，又可下載和貯存圖片及將圖片用來設計作業。
7.「教學院線」：專為教師用於線上即時教學而設計，現時內置有幾套數碼電影的片段。
8.「電子文件庫」：為教師提供線上奮𠴲憟顝M下載常用的文件和表格，部分文件需用密碼開啟，這些文件只供天保民學校的教師使用。
9.「教學計劃」：依照科目及按著學習單元分類，為教師提供線上奮𣳉B參考和下載的服務，全部以 `Microsoft Word’ 的格式貯存。
10.「作業設計」：依照科目及按著學習單元分類，為教師提供線上奮𣳉B參考和下載的服務，全部以 `Microsoft Word’ 的格式貯存。
11.「作業寶庫」：依照科目及按著學習單元分類，為教師提供線上奮𣳉B參考和下載的服務，全部以 `JPG’ 和 `BMP’ 的格式貯存。
12.「八方論壇」：為教師提供一個「貼字園地」，讓教師可以發表意見和文章，供學童的家長和其他教師嬝炕C
13.「互動講場」：為教師提供一個「談天說地」的好地方，讓教師可以與教師、教師可以與家長或學生談天說地。
乙.「家長天地」: 提供一個多元化的網上平台給學生家長使用。學生家長除了可以瀏覽一些消閒類和興趣性的網站如「中國旅遊」、「時裝設計與品評」、「宇宙奧秘」、「驚世預言」、「聖經密碼」、「解經學堂」、「嚴封書卷」、「道法自然」及「佛道學社」等外，還可以使用下列資源：
1.「放眼世界」：內置有釵h著名大網站的連結和搜尋器，使家長更容易從網上獲得有用的資訊，亦會更有效地支援學童在家中學習。
2.「特殊生命分析」：以數碼概念將人類的個人行為和發生事件(際遇)的影響力數值化和形象化，用人類生命際遇最基本的九個元素(範疇)去分析個人。把生命分析理論編成電腦程序的製成品(儀器)，稱為「生命分析儀」。若將特殊學童的「生命時空密碼」輸入電腦作分析，電腦能以數值和圖表的方式繪畫出他的「行為特徵」和「人生歷程」。家長可以使用這種服務，分析和進一步了解學童的行為特徵和際遇趨向，例如「學業」、「情緒」、「疾病」和「意外」等。
3.「電子圖片庫」：家長可以使用它的放大弁遄A將圖片放大成幻燈片，在家中教導學童學習。
4.「作業寶庫」：家長可以選取合適的補充作業，教導學童在網上做末牷A或下載及用打印機印出作業，讓學童使用實物(作業)。
5.「教學計劃」：家長可以選取合適的教學計劃，下載及用打印機印出來，在家中依著教學計劃的建議教導學童。
6.「教育文苑」：為家長提供一些與特殊教育資訊科技有關的文章及使用「教學軟件模組」的指引(使用手冊)，例如有「香港特殊教育活動中心簡介」、「特殊教育數碼資訊城簡介」、「數碼資訊網頁的發展」、「網絡教育的發展」、「為特殊教育學生設計電腦軟件」和「網上做末牷v手冊等，全部以 `Microsoft Word’ 的格式貯存，家長可以即時在線上奮样M下載。
7.「資訊廣場」：提供多元化的廣告資訊。家長可以從一些教育網站的廣告，按滑鼠左鍵，直接進入該網站。
8.「參觀學校」：認識特殊學校，包括「學校簡介」、「校園環境」、「學科資訊」和「課外活動」等，特別適合天保民學校的新生家長。
9.「八方論壇」：為家長提供一個「貼字園地」，讓家長可以發表意見和文章。
10.「互動講場」：為家長提供一個「談天說地」的好地方，讓家長可以與教師談天說地。
11.「網路電郵」：提供一個免費的 `Edcastle' 電郵伺服器，供家長和學童使用。家長和學童可以無限制地開設需用的 `YourName@edcastle.i-p.com' 電郵，作特定用途的多邊通訊工具，該電郵服務的附件量是2MB，特別適合傳送網上作業。
四. 通訊弁�:
1.「特別通告」：為家長和學童提供緊急的資訊傳遞，通常用於較迫切的網上宣佈，例如網站群的網址出現較大的變動或宣傳新面世的教育網站等。
2.「網上通告」：為教師、家長、學童或公眾人士提供網上知會，例如屬下網站群的更新計劃、特別的活動、網址的變更、講座的舉行和新政策的執行等。
3.「八方論壇」：讓教師、家長和學生都能在「貼字園地」內，發表意見和刊登文章。
4.「互動講場」：為教師、家長和學生提供一個「談天說地」的好地方，讓教師可以與教師、教師可以與家長或學生談天說地。
5.「職員通訊」: 提供一個教職員互相通訊及學生、家長與教職員通訊的平台。
天保民學校的「職員通訊」平台需用密碼開啟始能使用。天保民學校的學生、校友及有關人士可寄電郵到下址申領密碼：
mrs_castle@hotmail.com
6.「網路電郵」：提供一個免費的 `Edcastle' 電郵伺服器，供家長、學生、義工和學校的教職員使用。家長、學生、義工和學校的教職員可以無限制地開設需用的 `YourName@edcastle.i-p.com' 電郵，作特定用途的多邊通訊工具。該電郵服務的附件量是2MB，特別適合傳送網上作業。其他特殊學校的家長、學生和教職員亦可使用這個弁遄C申請免費開設 `Edcastle' 電郵服務的網址如下：
http://www.edcastle.i-p.com
總結
由於網路資訊發展迅速，電腦的價格又不斷下調，家庭電腦將會像電話一樣，成為生活的必需品。當有特殊教育需要的學童離校後，學校若要繼續提供教育給這些離校生，使他們在家中亦能得到適當的教育機會，通過網路系統去提供免費的遙距教育是一個很好的選擇，這就是作者創建「香港特殊教育活動中心」的主因，讓已離校的有特殊教育需要的學童可以溫故知新，同時亦為學童的家長提供多科目、多元化的教材，讓家長能在家中繼續教導學童，協助學童達成終身學習的目標。
一般的教師在創作教育軟件上都會感到吃力，在設計和製作方面，交由專業人士負責，效果較為理想。由於近年香港政府大力提倡和發展資訊科技，教師的資訊科技水平也不斷被提升，有能力設計電腦教育軟件的教師漸漸增多，加上網路系統的發達和寬頻網絡的面世，使聲音和影像的傳送速度增快不少，一些教師有能力創作出互動的多媒體電腦教育軟件，並把自己的創作放在網路系統上，免費供有需要的人士從網路下載，或在網路上直接使用。「香港特殊教育活動中心」就是一套免費的網路遙距教育電腦軟件，它專為香港有特殊教育需要的學童而設計的，其中大部份電腦軟件的設計還選用了「創作模組」的概念，方便其他教師從網路下載「教育軟件模組」及加以「調適」，輕易修改成適合教導自己學生的網路教育電腦軟件。最值得推薦給有意提供免費遙距教育的教師的，就是「網上做末牷v的模組設計，這個創作理念是參照二十世紀七十年代盛極一時的「函授課程」的模式，並結合現代新興的資訊科技電郵傳輸系統而實現的。凡擁有基本資訊科技程度(B.I.T.)的教師都能輕易地修改「網上做末牷v的模組，設計出適合自己學生學習程度的網站，為網路教育增添一分力量，間接亦為自己的學生提供終身學習的機會。現時「香港特殊教育活動中心」約有500個為學童提供「網上做末牷v作業的網站，若每位教師都能用「網上做末牷v的模組設計去建立一個自己的教育網站，則會有幾萬個各式各樣的教育網站出現，立時為教育界增加不少的網路資源，真是家長和學童的福音阿！其實，教師並不是萬能的，一個教師亦不可能擁有百般的專長，例如有能力編寫電腦程序的教師，不一定也擁有繪畫的天份，能製作出富有創意的電腦動畫；就算二者兼備，也需耗上千百個小時，才能一條龍地完成創作電腦教育軟件，工作量實在令教師感到吃不消。
「香港特殊教育活動中心」約佔3GB的網路空間，還有約2GB的教材未能找到免費的網路空間供教育使用，現時的網路空間是一些商業機構免費提供的，因而廣告頗多，更有些是不良的廣告(例如鼓吹賭博的廣告)，對有志提供免費網路教育的人士，是個重大的打擊。藉此機會，呼籲教育機構和熱衷於特殊教育的人士，提供無廣告的免費網路空間(伺服器)給「香港特殊教育活動中心」；原創作者更應開放版權給教育界，使教師更容易獲取豁免版權的圖畫、相片、動畫、文章及電腦軟件等原材料和輔助工具，為教育下一代創作出更美好的網路教育軟件，並將軟件放在網路上，讓有需要的人士免費使用，共同推動世界免費的資訊科技網路教育。
「香港特殊教育活動中心」龍頭網址： http://mrs.hkcampus.net/~mrs-wck/
「香港特殊教育活動中心」鏡子網站: http://hk.geocities.com/hkseac/
作者簡介
黃仲佳先生在天保民學校任教十二年，同時是一位資深的電腦程式編寫員，對於編寫兒童電腦學習軟件方面擁有豐富經驗，一九八九年他開始在天保民學校任教，已先後在一九九二和九四年設計和編寫了「中度弱智兒童電腦科課程」及「中度弱智兒童電腦應用」兩套以學校為本位課程的電腦學習軟件。一九九九年他完成創建「天保民學校數碼資訊城」和「特殊教育數碼資訊城」，前者由約五百個教育網站組成，後者由約1,000個教育網站組成，為香港有特殊教育需要的學童提供免費的網路遙距教育。2001年1月1日他又完成創建「香港特殊教育活動中心」，為香港有特殊教育需要的學童提供更多的免費網路遙距教育，亦為學童的家長和教師提供更多的教學資源。他的理想是發展及組成全港特殊學校的「數碼資訊城」，共同創建「數碼資訊王國」，使全港師生都能享受電腦資訊科技帶來的樂趣。
「香港特殊教育活動中心」網址: http://mrs.hkcampus.net/~mrs-wck/
「天保民學校數碼資訊城」網址: http://mrs.hkcampus.net/~mrs-cyh/
「特殊教育數碼資訊城」網址: http://edcastle.hkedcity.net
黃仲佳先生學術網址: http://mathelogic.uhome.net
黃仲佳先生電郵地址: wck_john@hotmail.com
